TRABAJO FINAL

Desempeño :

Analiza y selecciona información recibida en los talleres aplicados por el programa netsmarth's words

Actividad :

  1. Observe el vídeo diarios de sobrevivientes, y alli seleccione o determine el tema principal de este

  2.En parejas construya un documento en word ( google drive ) para determinar la síntesis con la información que se publicaría en la pag web respondiendo a siguiente pregunta


  3.¿ que información puede difundir a otros adolescentes de mi edad ?

 
CRITERIOS PARA LA VALORACIÓN :

A. la propuesta o documento en word ( google drive ) debe entregarse el 14 de octubre, y debe contener los siquentes aspectos

- nombre de los integrantes :
- propuesta de acuerdo a la pregunta generadora
- link de las fuentes utilizadas, descripción general de las subtematicas a trabajar cada uno

NOTA :
como es en linea la docente verificara la participación y trabajo de cada estudiante

 CRITERIO B :
la pagina web se bede realizar con la plataforma wis .com
logo de identificación de AAE, imagen que identifique el programa nex mar , enlaces externos sobre la temática dos paginas por cada estudiante , en cada pagina debe publicar un video - un texto- imágenes

CRITERIO C:
 el primer avance se califica el 21 de octubre valor 20 pts
  - la entrega final es el 28 de octubre valor 40 pts

wix

desempeño diario:
diseña la apariencia de la pag web atreves de uso de herramientas principales par comunicar de forma clara  y coherente las ideas

VALORACION

-- metas y desempeños (20pts)

-- netz words (30pts)

-- seguimiento del blog (20pts)

--wix (30 pts)

METAS Y DESEMPEÑOS 3 TRIMESTRE

      METAS

1.   El computador es una herramienta que permite comunicar y elaborar productos

2.       El computador permite simular fenómenos y procesos que pueden ser complicados de repetir en ambientes reales

Desempeños:

1-      Diseña presentaciones multimedia para presentar información correlacionada en la explicación de fenómenos físicos

2-      Crea simulaciones variables basadas en fenómenos físicos apartir de datos obtenidos en un entorno 

DESEMPEÑO:

Valoración

Argumenta y valora las actividades planteadas para el primer desempeño  teniendo en cuenta  los criterios establecidos por la docente.

Actividades

Geogebra ( ecuaciones gráficas, ángulos y mosaicos)

GEOGEBRA

GEOGEBRA

desempeño;

Reconoce conceptos y herramientas preliminares del entorno del geogebra para desarrollar habilidades de orden superior

Actividad

1: resuelva el reto planteado por la docente (10pnt.)

2:realiza las gráficas indicadas por la docente señalando el punto de corte con el eje “Y”( 25pnt.)

3: puntualidad (5pnt.)

desempeño diario

Ordena los elementos de su blog atreves del manejo de cerramiento del escritorio para publicar metas y desempeños y así mejorar la comunicación entre el docente y compañeros

actualizacion metas y desempeños 2 trimestre

Metas

1.Las tic permiten encontrar y organizar información para fines personales y académicos

2. el computador permite simular fenómenos y procesos que pueden ser complicados de repetir en ambientes reales

+desempeños:

1.  1.     Crea sistemas de información en bases de datos o tablas dinámicas correlacionando fundamentos de fenómenos físicos en un entorno

2.       2. Diseña simulaciones  basadas en fenómenos físicos a partir de datos obtenidos en un entorno

revista....

ANTROPOMETRIA

DESEMPEÑO

identifica las principales dimensiones anatómicas del cuerpo humano basadas en la antropometria estática a través de un software de modelacion.

ACTIVIDAD 

1. en un documento de word o power point desarrolle a modo de "revista"  los siguientes puntos:

a) que es la antropometria

b) eminencias oseas

c) gráfica donde señale alturas

d) gráfica donde señale larguras

e) gráfica donde señale anchuras

2. describa cual es la relación entre la ergonomia y la antropometria. cite algunos ejemplos (gráficas)

valoracion

desempeño diario:
argumenta el proceso de uso de las herramientas del blog atra vez del análisis de la información publicada.


1. organización de los elementos del blog (actualisacion de paginas,diseño,metas y desempeños, gif animado)  35 pts.

2. envió de la dirección (formulario blog de la docente )  15pts.

3. utilización eficiente de los navegadores ( selección y clasificación de la información, coherencia , conceptos propios , explicación de fenómenos) 50 pts.

fenomenos fisicos

DESEMPEÑO:

utiliza eficientemente los navegadores para buscar y seleccionar información acerca de principios matemáticos y fenómenos físicos

1.¿Que  diferencia o que similitud existe entre los fenómenos físicos y los principios matemáticos ?¿cual es su relación?

2.Que fenómenos físicos particulares conoces da dos ejemplos de ellos ( explicación e imagen)

                                                              solución

1...
que los fenómenos físicos son transformaciones transitorias donde las mismas sustancias se encuentran antes y después del fenómeno y ademas es fácilmente reversible mediante otro fenómeno físico mientras que los principios matemáticos son abstractos y generales, aplicándose a una gran cantidad de casos. 

2...
*los tornados causados por cambio de presión atmosférica y niveles de humedad en el aire, se trata del fenómeno atmosférico ciclón de mayor densidad energética de la tierra, aunque de corta duración( desde segundos hasta mas de una hora)


*una tormenta eléctrica es un fenómeno meteorológico caracterizado por la presencia de rayos y sus efectos sonoros en la atmósfera terrestre denominados truenos, el tipo de nubes meteorológicas que caracterizan a las tormentas eléctricas son las denominadas cumulonimbus



http://10ejemplos.com/10-ejemplos-de-fenomenos-fisicos

Metas y Desempeños 10

METAS

1.las tics permiten encontrar información para fines personales y académicos
2.el computador permite simular fenómenos o procesos que pueden presentar dificultad al generarlos en ambientes reales



 DESEMPEÑOS

1.clasifica información relacionada con principios matemáticos o fenómenos físicos en un entorno
2,crea modelos matemáticos de conversiones a sistemas de unidades para la obtención de nuevos datos
3. dibuja planos esquemáticos o simbólicos de espacios o ambientes de acuerdo con los datos tabulados
4. identifica y usa software que permita simulas procesos o fenómenos en un espacio reconocido